上履きを履かない!?いきなり小１の壁に激突…対処法とその後は？

小学校入学してまもなく発覚した「上履きを履かない」問題についてご紹介します。

現在小学５年生の自閉スペクトラム障害の診断をされている長男、小学校へ入学して間もなくこの指摘を受けました。

保育園でも上履きを使っていましたが、基本的にはだし保育だったので、上履きについてはノーマークでした。

実は上履きが苦手だったようです。

この記事では、発達障害の特性をもつ子供の、学校で「上履きを履かない」問題について解決法とその後の状況をご紹介します。

上履きを履かない理由

発達障害の子には長男以外にも上履きが苦手で履かない子がいるようです。

長男になぜ上履きを履かないのか聞いてみました。

足の指が自由に出来ないことが気持ちが悪い、ということがわかりました。

保育園時代の運動靴はマジックテープタイプのニューバランスを主に履いていました。

超絶不器用な子にはニューバランスの靴、すごくいいのですが、つま先が締め付けられないのも好んで履いた理由のひとつだったようです。

靴下も締め付けられるような気がしますが、実際どうなのか聞いてみました。

長男の言う通り、保育園の帰りは靴下を履かず、はだしにスニーカースタイルで帰っていました。

保育園での習慣でそうしているのかと思っていましたが、実は靴下もイヤな時期があったことがわかりました。

上履きを履かない問題の対処法！

上履きを履かない問題、たいした問題ではないのですが、やはり対処が必要です。

まず長男に上履きを履かない理由を確認したので、次になぜ上履きを履かなければならないかを説明しました。

興味のないことには集中して話をしてくれないので、３つくらい具体的に説明して様子を見ましたが、さほど効果はありませんでした。

上履きを履かない子への学校の配慮

学校では上履きを絶対に使わないといけないと思っていたので、とにかくトイレと移動教室の時だけは上履きを履くように長男に何度も伝えていました。

幸いケガはなかったので、帰宅したら抱っこしてお風呂へ連れて行き足を洗い、靴下は毎月何足か買い替える生活をしていましたが、そんな時先生から提案がありました。

上履きではなく、長男の履けるスリッパや靴で代用してはどうか、と提案してもらいました。

目から鱗のありがたい提案でした。

すぐに靴屋さんへ、長男と相談しながらスポーツサンダルを購入しました。

これは１年生の問題行動だったのですが、５年生になった今でもスポーツサンダルで学校生活を送っています。

金具のないゴム製のサンダルなら脱ぎ履きもしやすいので、このタイプを使っています☟

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上履きをスポーツサンダルに変えてから、靴を脱ぐことを全くしなくなった、と先生から報告いただき、もちろん今でも脱ぐことはありません。

まとめ

小１の時の問題行動、上履きを履かない問題について解決法とその後の状況についてまとめました。

長男が１年生の時の担任の先生は発達障害の知識が豊富な方で、小１の壁にぶち当たるたびにいろいろ相談にのってもらいました。

「学校では上履きを履かなければならない」から頑張って履かせるのではなく、上履きは衛生面と安全面で必要なものだから履く→だから衛生面と安全面に対応できる別のモノを準備すればよい、と教えてもらえたことで学校生活に対する考え方が少し変わりました。

「上履きが履けない」行為を「上履きをスポサンに変えれば履ける」という成功体験に変える事ができ、小さな自信が持てるようになったはず。

他の子と比べてしまうと、どうしても出来ない事が多いので、この小さな自信の積み重ねは彼らにとってとっても大切です。